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#6 - Comment développer des ingénieries pédagogiques innovantes en intégrant les apprenants ? Une piste : la pensée design
Nous vous invitons à découvrir comment la pensée design peut vous aider à concevoir des formations plus pertinentes, qui correspondent vraiment aux spécificités des apprenants. Nous vous présenterons ce qu’est cette pensée design et d’où elle vient. Nous échangerons sur la nécessité de bien comprendre les besoins des apprenants, sur nos intuitions parfois trompeuses, sur l’indispensable confrontation à la réalité pour en tirer des axes d’amélioration et sur la manière de mener une telle démarche de conception. Enfin, vous découvrirez l’exemple de conception d’un nouveau diplôme pour une école d’ingénieur.
Publié le 06/07/2021
Intervenante
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Aurélie Marchal
Fondatrice de “am design thinking”
Aurélie Marchal est fondatrice de am design thinking. Sa mission est d’accompagner les collectifs (entreprises, administrations, associations, enseignants) qui souhaitent innover et/ou se transformer de manière collaborative et qui visent un impact réel et qui fasse sens. Elle a également créé la formation certifiante agréée par France Compétences « Devenir autonome pour concevoir et faciliter des processus d’intelligence collective par le design thinking ».
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