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#11 - L’apport des serious games en pédagogie
Pourquoi utiliser les serious games en formation ? Quels en sont les apports pour les participants ? Quels types de compétences permettent-ils de solliciter ? Comment accompagnent-ils les apprenants dans leurs apprentissages ?
Publié le 06/07/2021
Intervenante
Dr Isabelle Patroix
Playground Manager à Grenoble Ecole de Management
Diplômée de l’Université de Stendhal, Grenoble, Isabelle a soutenu une thèse, en mai 2014, sur les mécanismes de la création et plus particulièrement en théâtre contemporain. Ses recherches portent notamment sur la manière dont ceux-ci sont réactivés au travers des serious games comme vecteurs d’innovation. Isabelle intègre Grenoble Ecole de Management en septembre 2014, en tant que post-doc sur la question de la créativité liée aux serious games. Elle prend ensuite la responsabilité de « Playground » en 2016. A ce titre, elle est chargée du développement, de la valorisation et du rayonnement du service serious games de GEM.
Isabelle est également responsable pédagogique du module "Montage d'un projet innovant" et intervient régulièrement en formation initiale auprès des étudiants et en formation continue auprès des entreprises. Conceptrice de serious games, elle accompagne régulièrement des créations de jeux en entreprise. Elle facilite les jeux issus du catalogue de serious games de GEM auprès des entreprises Isabelle publie régulièrement sur la thématique des serious games dans The Conversation.
Son expertise est reconnue dans des colloques internationaux tel que le colloque international Game Evolution.
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